为进一步推进县域科技（STEM）教育常态化、规范化发展，提升教师跨学科教学能力与赛事竞技水平，助力省级科技（STEM）教育教学竞赛取得优异成绩，5月27日，勉县教学研究室在实验小学沔水校区组织召开第五届科技（STEM）教育教学竞赛培训会。县教研室相关领导、全体教研员，全县中小学、幼儿园分管教学负责人、教师代表及省级赛事参赛教师共计200余人参加本次培训。
会上，勉县教研室主任顾东升作动员讲话。他强调，STEM 教育是助推全县教育高质量发展的重要载体与有力抓手，并对全体参训教师提出明确要求。一要提高思想认识，主动将科技创新理念融入日常教学各环节，坚持以赛促教、以赛提质；二要紧抓学习机遇，深耕跨学科教学设计，积极探索项目式学习模式，不断夯实专业功底、提升课堂教学质量；三要精准对标竞赛要求，认真研读省级赛事文件与评审细则，结合本县教学实际打磨参赛作品，力争在省级竞赛中再创佳绩。
培训环节内容丰富、形式多样，兼具示范性、理论性与实用性。定军幼儿园教师苏姗姗带来《我的净水器》优秀课例展示。本节课以水资源保护、水质净化为探究主线，依托真实生活问题开展探究式教学，带领幼儿认识各类过滤材料，自主设计并搭建简易净水装置。幼儿在分层过滤、对比观察、动手验证的过程中，直观掌握基础过滤原理，观察能力、实践操作能力与生态环保意识也得到有效培养，为全县幼儿阶段STEM课堂教学提供了优秀示范。
勉县STEM教育协同创新中心负责人熊正龙作《STEM教育实践问题解析》专题讲座。讲座逻辑清晰、层层深入，既有系统的理论解读，又有贴合一线的实操指导，帮助参训教师搭建起完整的STEM教育知识框架，深化了大家对跨学科融合教育的理解，明晰了教学设计、课堂落地的核心方法，为后续开展STEM教学实践扫清思路障碍。
翠园路幼儿园教师张兴结合自身参赛经历，分享幼儿园STEM教育实践与备赛经验。她从STEM教育核心理念与实施价值、活动设计逻辑与开展路径、竞赛反思答辩技巧、对标评审标准优化参赛内容四个方面展开分享，结合典型案例拆解实操要点，为全县参赛教师理清备赛思路、掌握竞赛技巧、提升跨学科教学能力提供了详实、可落地的参考。
本次培训紧扣县域科技教育发展实际，以赛事为纽带、以培训为支撑，有效纠正了教师对STEM教育的认知偏差，拓宽了教学实践思路，达到了以训促学、以学促干、以赛促优的良好效果。下一步，勉县教学研究室将持续深耕STEM教育教研工作，依托各类竞赛平台赋能教师专业成长，推动科技教育理念全面融入各学段课堂教学，不断提升全县中小学、幼儿园科技教育整体发展水平。（来源：勉县教学研究室）
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编辑：余晴
